دروس العلوم للسنة الثامنة أساسي

18 درسًا من برنامج العلوم للسنة الثامنة أساسي في تونس، تشرحها 8 كتب من سلسلة Why? المصوّرة. لكل درس: ما سيتعلّمه طفلك، والصفحتان اللتان تشرحانه في الكتاب.

الدروس، درسًا درسًا

  • تراصّ المادة

    الكتلة الحجمية وطفو الأجسام وغوصها

    تنطلق الصفحتان من وضعية طفو الجسم فوق الماء لربط الظاهرة بالكتلة الحجمية، وتساعدان المتعلّم على فهم سبب طفو بعض الأجسام وغوص أجسام أخرى.

    في كتاب «الكيمياء»، الصفحتان 30 و31

  • تراصّ المادة

    الكتلة الحجمية وطفو الأجسام وغوصها

    توظّف الصفحتان السباحة لتفسير طفو الأجسام أو غوصها بحسب الكتلة الحجمية، وتبيّنان أثر شكل الجسم ووضعية السباح وحجم الجزء الملامس للماء في قابلية الطفو.

    في كتاب «العلوم في الرياضة»، الصفحتان 48 و49

  • بنية المادة

    تجزئة المادة والنموذج الجزيئي

    تقدّم الصفحتان مدخلاً قصصياً إلى فكرة أن المادة تتكوّن من جزيئات دقيقة، وتقرّبان النموذج الجزيئي باستعمال أمثلة الهواء والأكسجين وثاني أكسيد الكربون.

    في كتاب «الكيمياء»، الصفحتان 44 و45

  • الكهرومغناطيس

    التيار الكهربائي والتوتر الكهربائي ووحدات القياس

    تميّز الصفحتان بين التيار الكهربائي والتوتر الكهربائي، وتقدّمان وحدتي الأمبير والفولت في سياق نقل الكهرباء، فتساعدان المتعلّم على عدم الخلط بين الكميتين الفيزيائيتين.

    في كتاب «الفيزياء»، الصفحتان 94 و95

  • الغلاف الجوي والضغط

    دوران الكرة واختلاف ضغط الهواء وتأثير ماغنوس

    تفسّر الصفحتان انحراف الكرة الدوّارة نتيجة اختلاف سرعة الهواء والضغط حولها، وتقدّمان تأثير ماغنوس كتطبيق ممتع يوسّع فهم المتعلّم للهواء والضغط والقوى المؤثرة في الأجسام المتحركة.

    في كتاب «العلوم في الرياضة»، الصفحتان 82 و83 يُكمّل الدرس

  • التغذية الكربونية عند النبات الأخضر

    مصنع الغذاء والتركيب الضوئي

    توضّح الصفحتان دور الورقة في صنع المادة العضوية، وعلاقة الضوء واليخضور وثاني أكسيد الكربون بهذه العملية. وهي مدخل بصري مباشر لفهم مفهوم التركيب الضوئي والتغذية الذاتية عند النبات الأخضر

    في كتاب «النباتات»، الصفحتان 38 و39

  • التغذية عند النبات الأخضر

    الامتصاص والماء والأملاح المعدنية

    تُظهر الصفحتان بنية الجذر والشعيرات الجذرية، وتربطانها بامتصاص الماء والأملاح المعدنية من التربة. يساند هذا العرض دراسة الامتصاص ومفهوم النسغ الخام وحاجة النبات إلى العناصر المعدنية

    في كتاب «النباتات»، الصفحتان 54 و55

  • التكاثر والنمو عند النبات الأخضر

    التأبير والإخصاب وتكوّن البذور

    تشرح الصفحتان انتقال حبوب اللقاح ووصولها إلى أعضاء الزهرة ثم الإخصاب، مع رسوم متسلسلة تساعد التلميذ على ربط التأبير بالمراحل المؤدية إلى تكوّن البذور

    في كتاب «النباتات»، الصفحتان 68 و69

  • التكاثر والنمو عند النبات الأخضر

    مراحل الإنبات وشروطه

    تعرض الصفحتان مراحل خروج الجذير ونمو السويقة وتحوّل البذرة إلى نبتة فتية، وتسمحان بربط المشاهدات بمكوّنات البذرة والظروف الملائمة للإنبات ومظاهر النمو

    في كتاب «النباتات»، الصفحتان 72 و73

  • الضوء

    آلة التصوير الرقمية وتحويل الضوء إلى إشارة إلكترونية

    توضّح الصفحتان كيف يستقبل المستشعر الضوئي CCD الضوء ويحوّله إلى إشارات إلكترونية لتكوين الصورة، وتقارنان بين آلة التصوير الرقمية والآلة التي تستعمل الفيلم. وهو تطبيق واضح لمكاشيف الضوء والكاميرا. المرجع الدراسي: برنامج العلوم الفيزيائية التونسي للسنة الثامنة أساسي، محور الضوء: مكاشيف الضوء والكاميرا

    في كتاب «العلوم في حياتنا»، الصفحتان 16 و17

  • الضوء ومكاشيفه

    تكيف العين مع الضوء والظلام

    تشرح الصفحتان كيف تستقبل الخلايا العصوية الضوء، وكيف تتكيف العين عند الانتقال بين مكان مضاء وآخر مظلم. يقدّم المثال الحيوي تطبيقًا مفيدًا لفهم العين بوصفها كاشفًا طبيعيًا للضوء. المرجع الدراسي: برنامج العلوم الفيزيائية التونسي للسنة الثامنة أساسي، محور الضوء: مكاشيف الضوء.

    في كتاب «العلوم في حياتنا»، الصفحتان 146 و147 يُكمّل الدرس

  • الكهرباء والضوء والمادة

    الأشعة السينية واختراق المواد

    تعرض الصفحتان تجربة رونتغن داخل أنبوب مفرغ يمر فيه تيار كهربائي، ثم ملاحظته أشعة تخترق الورق والخشب والأنسجة ولا تخترق المعادن بالطريقة نفسها. يربط المقتطف الكهرباء بخصائص الإشعاع والمادة والتصوير الطبي، مع تجاوز جزئي لتفاصيل المقرر الإلزامي. المرجع الدراسي: برنامجا العلوم الفيزيائية التونسيان للسنتين الثامنة والتاسعة أساسي، محاور الكهرباء والضوء وبنية المادة.

    في كتاب «اكتشافات واختراعات»، الصفحتان 39 و40 يُكمّل الدرس

  • الكهرومغناطيس والطاقة

    الموجات الصغرية وتحويل الطاقة إلى حرارة

    تربط الصفحتان بين المغنطرون المستعمل في الرادار وملاحظة ذوبان الشوكولاتة قربه، وهي الملاحظة التي قادت إلى فرن الميكروويف. يوضح المقتطف كيف تتحول الطاقة الكهرومغناطيسية إلى أثر حراري، مع كونه إثراءً يتجاوز التفاصيل الأساسية للمقرر. المرجع الدراسي: برنامجا العلوم الفيزيائية التونسيان للسنتين الثامنة والتاسعة أساسي، محاور الكهرومغناطيس والطاقة والضوء.

    في كتاب «اكتشافات واختراعات»، الصفحتان 115 و116 يُكمّل الدرس

  • العلوم الفيزيائية، الضوء

    أطوار القمر وانعكاس ضوء الشمس

    تربط الصفحتان بين دوران القمر حول الأرض، وانعكاس ضوء الشمس، وتغير الجزء المضاء المرئي من الأرض. وهي معالجة مصورة مباشرة لموضوع أطوار القمر ضمن تطبيقات الضوء. المرجع الدراسي: برنامج العلوم الفيزيائية التونسي للسنة الثامنة أساسي، محور الضوء، درس أطوار القمر.

    في كتاب «الكون»، الصفحتان 42 و43

  • العلوم الفيزيائية، الضوء

    الخسوف والكسوف والانتشار المستقيمي للضوء

    تشرح الصفحتان شروط حدوث الكسوف والخسوف وأنواعهما من خلال مواضع الشمس والأرض والقمر. وتحوّلان مفهومي الانتشار المستقيمي للضوء والظل إلى ظاهرة فلكية قابلة للفهم بصريًا. المرجع الدراسي: برنامج العلوم الفيزيائية التونسي للسنة الثامنة أساسي، محور الضوء، درسا الانتشار المستقيمي للضوء والخسوف والكسوف.

    في كتاب «الكون»، الصفحتان 44 و45

  • العلوم الفيزيائية، الضوء والطاقة

    الضوء المرئي والأشعة غير المرئية واستعمالات الطاقة الشمسية

    توسع الصفحتان مفهوم الضوء نحو الطيف الكهرومغناطيسي، فتقدمان الأشعة المرئية وتحت الحمراء وفوق البنفسجية والسينية وغاما، مع أمثلة لاستعمالاتها، وتربطانها بالطاقة الشمسية. المحتوى يدعم محوري الضوء والطاقة ويتجاوز جزئيًا التفاصيل الإلزامية للمقرر. المرجع الدراسي: برنامجا العلوم الفيزيائية التونسيان للسنتين الثامنة والتاسعة أساسي، محورا الضوء والطاقة.

    في كتاب «الكون»، الصفحتان 104 و105 يُكمّل الدرس

  • علوم البيئة، التغيرات المناخية

    الاحتباس الحراري ومفعول الدفيئة

    تشرح الرسوم كيفية احتجاز الغازات للحرارة حول الأرض، وتربط تفاقم مفعول الدفيئة بزيادة ثاني أكسيد الكربون الناتج عن احتراق الوقود الأحفوري. يوسّع هذا المضمون فهم التلميذ للتنمية المستديمة ولنتائج الأنشطة البشرية في البيئة. المرجع الدراسي: برنامج علوم الحياة والأرض التونسي للسنة الثامنة أساسي، دور الإنسان في المحافظة على التوازن البيئي ومفهوم التنمية المستديمة.

    في كتاب «علم البيئة»، الصفحتان 76 و77 يُكمّل الدرس

  • المحافظة على التربة والتنمية المستديمة

    الحد من النفايات وإعادة التدوير

    تقترح الصفحتان الحد من النفايات عند المنتج والمستهلك، وتقليل التغليف، وتفضيل الغذاء الطازج وإعادة تدوير الفضلات. وهي تربط حماية التربة بمسؤولية الإنسان وبمبادئ الاستهلاك الرشيد والتنمية المستديمة. المرجع الدراسي: برنامج علوم الحياة والأرض التونسي للسنة الثامنة أساسي، دور الإنسان في المحافظة على التوازن البيئي؛ المحافظة على التربة ومفهوم التنمية المستديمة.

    في كتاب «علم البيئة»، الصفحتان 152 و153

كتب Why? التي ترافق دروس السنة الثامنة أساسي